Gli insegnamenti accademici sono ancorati al periodo storico in cui sono stati prodotti.<\/p>\n\n\n\n
L’umano di allora ha scritto e studiato il percorso accademico utile a quello che doveva diventare l’umano del futuro.<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 innegabile che questo spinga la mente ad orientarsi verso il passato, tralasciando ci\u00f2 che sta evolvendo nel presente, del quale si occupano professori ben pi\u00f9 esperti, che producono nuova didattica su ci\u00f2 che \u00e8, a sua volta, gi\u00e0 passato. <\/p>\n\n\n\n
Chi definisce le materie di studio e le metodologie basano gran parte della didattica su un approccio razionale, per il quale il capire \u00e8 indispensabile ed il sentire secondario.<\/p>\n\n\n\n
Anzi, il capire talvolta serve per spegnere il sentire, per tutelare il paziente da dinamiche relazionali inconsce, > vedi transfert .<\/p>\n\n\n\n
Questo limita l’essere umano e tutte le sue potenzialit\u00e0 che non vengono stimolate dalla didattica accademica.<\/p>\n\n\n\n
Perch\u00e9 questi professionisti DEVONO conoscere la mia materia?<\/p>\n\n\n\n
Perch\u00e9 li mette nella condizione di essere pi\u00f9 forti in ogni situazione.
L’inconscio comanda ogni evento, quindi se il professionista del supporto e della guarigione non conosce in che modo questo avviene, pu\u00f2 solo fare un intervento parziale.<\/p>\n\n\n\n
Quelli che risultano come miei insegnamenti educano al prendere padronanza di ogni istante, poich\u00e9 ogni istante \u00e8 foriero di migliaia di informazioni ma solitamente ne si colgono poco meno di una dozzina.<\/p>\n\n\n\n
Il potere che si acquisisce nella lettura delle situazioni del presente mette il professionista nella condizione di avere a disposizione un ventaglio di soluzioni molteplici, che non riguardano solo la didattica accademica, ma l’infinita profondit\u00e0 dell’essere umano (vedi Il giuoco delle perle di vetro, Herman Hesse).<\/p>\n\n\n\n
Il professionista che padroneggia l’inconscio manifesto sa che non \u00e8 distaccato dal suo allievo \/ cliente \/ paziente ma che ne \u00e8 parte in causa diretta, le loro vicende si intrecciano a livelli profondi, non c’\u00e8 alcun istante nella nostra vita che non sia gi\u00e0 stato scritto dentro di noi.<\/p>\n\n\n\n
Chi decide di studiare nel mio master, decide di guidare una ferrari e non pi\u00f9 una panda.<\/p>\n\n\n\n
Decide di fornire un servizio elitario e non pi\u00f9 comune alla massa.<\/p>\n\n\n\n
Decide di elevarsi rispetto al mondo accademico, fermo ai libri del passato.
Che saranno sempre nel passato.<\/p>\n\n\n\n
Chi studia nel mio master \u00e8 sempre al passo con i tempi, poich\u00e9 la sua materia \u00e8 il presente.<\/p>\n\n\n\n
Nel presente c’\u00e8 ogni passato.
Chi studia la mia materia impara a leggerlo a favore di un futuro in ferrari.<\/p>\n\n\n\n
Stefano Scialpi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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